各中心校、高中：

為貫徹落實(shí)區(qū)局《2020年臨渭教育改革與發(fā)展十項(xiàng)行動(dòng)》文件精神，科學(xué)實(shí)施《臨渭區(qū)中小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，扎實(shí)做好全區(qū)中小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)工作，區(qū)局決定舉辦2020年暑期教師學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)將《臨渭區(qū)2020年暑期教師學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

臨渭區(qū)教育局

2020年7月24日

臨渭區(qū)2020年暑期教師學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》相關(guān)精神，扎實(shí)落實(shí)《2020年臨渭教育改革與發(fā)展十項(xiàng)行動(dòng)》工作要求，科學(xué)實(shí)施《臨渭區(qū)中小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，加快實(shí)現(xiàn)“品質(zhì)教育，美好生活”的教育發(fā)展愿景，區(qū)局決定舉辦臨渭區(qū)2020年暑期教師學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，為確保研訓(xùn)活動(dòng)順利實(shí)施，特制定此方案。

一、研訓(xùn)目標(biāo)

（一）聚焦品質(zhì)提升共識(shí)。通過(guò)研訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高校長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，要把品質(zhì)課堂建設(shè)作為學(xué)校的“頭號(hào)工程”來(lái)抓。借助區(qū)外教育教學(xué)專家的智慧，深度研磨，切實(shí)提升學(xué)校品質(zhì)課堂建設(shè)的品質(zhì)。借助行政推動(dòng)和專業(yè)研訓(xùn)，促使教學(xué)管理和學(xué)科教師兩支隊(duì)伍在品質(zhì)課堂建設(shè)上達(dá)成共識(shí)。

（二）推動(dòng)品質(zhì)課堂建設(shè)。通過(guò)研訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)各校深層論證本校課堂教學(xué)思路或模式的科學(xué)性和可行性，深化各校對(duì)本校課堂教學(xué)改革思路或模式的深度思考，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)改革思路或模式的理解和執(zhí)行，從而促進(jìn)各中小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)工作科學(xué)、規(guī)范、有效實(shí)施。

（三）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。通過(guò)備課研磨活動(dòng)，立足校本，立足課堂教學(xué)，在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，促進(jìn)教師對(duì)“生本、學(xué)本”課堂教學(xué)理念的領(lǐng)悟和踐行，提升教師反思、實(shí)踐、研究的能力，從而提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（四）優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。通過(guò)研訓(xùn)活動(dòng)，提升品質(zhì)課堂建設(shè)在學(xué)校常規(guī)管理中的地位，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校和教師認(rèn)識(shí)到深化課堂教學(xué)改革的重要性，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，推進(jìn)品質(zhì)課堂建設(shè)，提升教師工作的幸福感和成就感。

（五）提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校致力于實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)，努力為學(xué)生的發(fā)展提供適切的教育。在打造學(xué)校課堂教學(xué)特色的過(guò)程中，促使學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

二、參訓(xùn)人員

1.全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)及教學(xué)教研管理人員。

2.全區(qū)中小學(xué)全體學(xué)科教師。

三、研訓(xùn)內(nèi)容

（一）思路研判

1.以共同體為單位，聘請(qǐng)高校、省、市級(jí)教育教學(xué)專家，擔(dān)任本共同體品質(zhì)課堂建設(shè)指導(dǎo)專家。

2.核心校邀請(qǐng)指導(dǎo)專家對(duì)共同體內(nèi)各校課堂教學(xué)改革思路或模式進(jìn)行論證研判。

3.指導(dǎo)專家為學(xué)校課堂教學(xué)改革思路或模式出具書(shū)面《某某學(xué)校某某教學(xué)思路或模式論證意見(jiàn)》，由學(xué)校于8月18日前上報(bào)區(qū)品質(zhì)課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4.學(xué)校根據(jù)專家的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)本校課堂教學(xué)改革思路或模式進(jìn)行修訂完善，形成《某某學(xué)校某某教學(xué)思路或模式簡(jiǎn)介》，于8月18日前上報(bào)區(qū)品質(zhì)課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）校長(zhǎng)匯報(bào)

1.召開(kāi)“臨渭區(qū)2020年暑期品質(zhì)課堂建設(shè)校長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)”，促進(jìn)校長(zhǎng)明晰本校課堂教學(xué)改革的思路，推動(dòng)學(xué)校品質(zhì)課堂建設(shè)科學(xué)規(guī)范實(shí)施，同時(shí)達(dá)到促進(jìn)校際交流，共同提高的目的。

2.匯報(bào)內(nèi)容以“已開(kāi)展的工作、取得的成效和下一步打算”為主。

3.匯報(bào)人選和順序從全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)中現(xiàn)場(chǎng)抽取。

4.匯報(bào)不用PPT，不用講稿。

（三）備課研磨

1.備課研磨按照“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中”的原則，以校為單位進(jìn)行，學(xué)校要組織好教師備課研磨活動(dòng)，完成好研磨活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。

2.學(xué)校利用校級(jí)備課研磨時(shí)間，組織教師按照本校教學(xué)思路或模式備課、研討、修改，最終每位教師完成一份經(jīng)過(guò)打磨論證的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校審核蓋章后將紙質(zhì)稿教學(xué)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)表分學(xué)科上報(bào)區(qū)品質(zhì)課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3.校級(jí)備課研磨結(jié)束后，區(qū)品質(zhì)課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室隨機(jī)抽取部分教師，分學(xué)段學(xué)科進(jìn)行區(qū)級(jí)備課研磨成果展示，展示以網(wǎng)絡(luò)分享、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課為基本形式。

四、具體安排

注：8月27日上午的活動(dòng)，8：00報(bào)到，8：30正式開(kāi)始。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為保障研訓(xùn)活動(dòng)順利開(kāi)展，區(qū)局成立暑期教師學(xué)科研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長(zhǎng)：?jiǎn)特S年

副組長(zhǎng)：王玉新 楊曉蓉 柳紅崗

成員：教育股、教研室、培訓(xùn)中心相關(guān)工作人員、教研員

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)科研訓(xùn)的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)組織和具體實(shí)施工作。

（二）落實(shí)責(zé)任

各相關(guān)股室及學(xué)校要明晰研訓(xùn)任務(wù)和要求，按時(shí)高質(zhì)量完成工作。教育股做好“臨渭區(qū)2020年暑期品質(zhì)課堂建設(shè)校長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)”的組織實(shí)施工作；區(qū)教研室做好學(xué)校課堂教學(xué)改革思路或模式研判的協(xié)調(diào)、組織工作，各校備課研磨的指導(dǎo)，區(qū)級(jí)備課研磨成果的交流展示工作；區(qū)培訓(xùn)中心做好研訓(xùn)活動(dòng)的考核和證書(shū)發(fā)放工作；各共同體核心校做好指導(dǎo)專家對(duì)共同體內(nèi)各學(xué)校課堂教學(xué)改革思路或模式論證研判工作；各學(xué)校承擔(dān)起教師研訓(xùn)的主體責(zé)任，做好部署，嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格審核。

（三）強(qiáng)化考核

區(qū)局將加強(qiáng)對(duì)學(xué)科研訓(xùn)的管理，根據(jù)研訓(xùn)活動(dòng)的考核情況，為參訓(xùn)合格的教師頒發(fā)研訓(xùn)學(xué)時(shí)證書(shū)，為參與區(qū)級(jí)備課研磨成果展示的教師頒發(fā)區(qū)級(jí)交流證書(shū)，為在研訓(xùn)中積極主動(dòng)、成績(jī)突出的教師頒發(fā)學(xué)科研訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。