渭臨教育發(fā)[2018]51號
渭南市臨渭區(qū)教育局
關(guān)于建立首批中小學(xué)、幼兒園導(dǎo)師工作室的通知
各中心校、初中、區(qū)直學(xué)校:
為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮省市教學(xué)能手的引領(lǐng)作用,為新入職教師的專業(yè)成長搭建平臺,推進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展,根據(jù)《渭南市臨渭區(qū)教育局“三六五”教師隊(duì)伍全員提升計(jì)劃》的有關(guān)精神,經(jīng)專家推薦、教育局審核等程序,面向我區(qū)近五年入職的696名教師成立98個導(dǎo)師工作室。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、導(dǎo)師工作室的設(shè)置
為加快新入職教師的專業(yè)成長,擇優(yōu)選拔98名省、市教學(xué)能手作為新入職教師的專業(yè)成長導(dǎo)師,設(shè)立導(dǎo)師工作室。工作室負(fù)責(zé)人由導(dǎo)師擔(dān)任,成員全部由新入職教師組成,詳細(xì)名單見附件。
二、工作室地點(diǎn)
工作室設(shè)立在導(dǎo)師所在校。
三、工作內(nèi)容及方式
1.工作內(nèi)容:以課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、課堂教學(xué)實(shí)踐與研磨、教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)、基本功練習(xí)等為主要內(nèi)容,引領(lǐng)新入職教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,不斷積累,幫助他們練就教育教學(xué)基本技能,掌握教育教學(xué)方法,促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)化,盡快適應(yīng)崗位角色,并不斷積累教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),達(dá)成教育教學(xué)常規(guī)的成功構(gòu)建。
2. 工作方式:通過導(dǎo)師示范、城鄉(xiāng)交流、網(wǎng)絡(luò)研修、讀書交流、
技能比賽、專題研討等形式,以新入職教師“四個一”活動為任務(wù)驅(qū)動,促進(jìn)新入職教師專業(yè)技能的快速提升。
四、工作室管理機(jī)構(gòu)
區(qū)局成立導(dǎo)師工作室工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:喬豐年
副組長:李 旗 柳紅崗 楊曉蓉
成 員:由人事股、教育股、教研室相關(guān)人員組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)導(dǎo)師工作室的設(shè)置、負(fù)責(zé)人的審核聘用,對工作室工作開展情況進(jìn)行督查和考核。
五、工作要求
1. 高度重視,提高認(rèn)識。各相關(guān)學(xué)校要從培養(yǎng)青年教師、增強(qiáng)隊(duì)伍活力的大局出發(fā),充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重大意義,依據(jù)工作室管理辦法和工作需要,妥善安排導(dǎo)師和成員的日常工作,并在場地、設(shè)施、器材、圖書等方面給予大力支持,確保工作室活動正常開展。
2. 迅速行動,精心策劃。各導(dǎo)師接通知后要迅速召集本工作室成員,召開專項(xiàng)會議,研究制定管理制度,籌建網(wǎng)絡(luò)交流平臺,制定三年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,并按計(jì)劃盡快部署安排本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作。
3. 扎實(shí)活動,確保實(shí)效。各工作室要緊扣新入職教師技能提升這一中心任務(wù),全面深入了解工作室成員具體情況,在堅(jiān)持每月至少一次研修活動的基礎(chǔ)上,利用好各種資源,創(chuàng)造性的開展多種研修活動,切實(shí)提高新入職教師的教育教學(xué)技能。
4. 加強(qiáng)管理,有效推進(jìn)。導(dǎo)師所在學(xué)校要將導(dǎo)師工作納入量化考核。區(qū)局將強(qiáng)化過程督查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化考核,促進(jìn)工作室規(guī)范、科學(xué)、有效運(yùn)行。對于導(dǎo)師工作年度考核優(yōu)秀的省教學(xué)能手,根據(jù)省教育廳、人社廳文件精神,每月由學(xué)校發(fā)放相應(yīng)津貼,并在職務(wù)晉升、評優(yōu)選先、名師選拔等活動中予以優(yōu)先推薦聘用。
附件:《臨渭區(qū)中小學(xué)、幼兒園導(dǎo)師工作室負(fù)責(zé)人及成員名單》.rar
渭南市臨渭區(qū)教育局
2018年5月4日