渭臨教育發(fā)〔2018〕111號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關于進一步加強中小學家長學校工作的指導意見

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各中心校、初中、區(qū)直學校：

家庭教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分，是學校教育的重要基礎，在未成年人思想道德建設中具有重要作用。為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》精神，進一步加強我區(qū)中小學家長學校管理，現(xiàn)就加強中小學(含幼兒園，下同)家長學校工作提出如下意見。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞立德樹人根本任務，以促進青少年健康成長為目標，以提升家長素質為核心，宣傳普及科學的家庭教育理念、知識和方法，組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，提高家庭教育指導服務水平，構建良性的家校合育模式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人發(fā)揮重要基礎作用。

二、明確中小學家長學校的性質和任務

家長學校以未成年人的家長(包括撫養(yǎng)人，下同)為主要對象，是為提高家長素質和家庭教育水平而組織的成人教育機構；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的主要場所；是聯(lián)系學校、家庭、社會，促進三結合教育網絡建設的工作橋梁；是優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境，推進社會主義精神文明建設的重要陣地；是促進和諧社會、學習型家庭建設的重要途徑。

家長學校的主要任務是：面向廣大家長宣傳黨的教育方正、教育法律法規(guī)和政策；幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法；組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，增進親子之間的溝通和交流，為家長孩子提供指導和服務，解決家庭教育中的難題，提升家長教育培養(yǎng)子女的能力和水平。增進家庭與學校的交流和溝通，形成家校良性互動、合作共育的工作模式，為學生健康成長營造良好環(huán)境。

三、建立健全家長學校管理制度

各中小學都要成立家長學校，并建立健全各項管理制度。建立家長學校學期課時制度。家長學校要保證充足的教學時間，每學期不少于4學時，農村中小學家長學校的教學時間可適當增加。家長學校要制定年度和學期工作計劃，按計劃定時開課，針對不同年齡段家長的實際，實施分類辦學，合理設置課程和教學內容，積極動員家長參加學習，提高家長受教育率。

健全家長學校檔案管理制度。家長學校應有校牌或標志，制定完善工作計劃、課程表、家長學員登記卡、考勤簽到簿，并建立健全有關家長學校的組織成員名單、教師名冊、授課記錄、講課稿、家教論文、會議記錄和音像等資料。

健全家長學校評價制度。各學校要建立科學合理的家長學校發(fā)展評價制度及實施辦法，要分學段、分層次制定家庭教育行為規(guī)范，建立健全各級優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家庭評選表彰制度，使家長學?？己嗽u價形成制度化、系列化、規(guī)范化。

建立家長學校評選表彰制度。區(qū)局將開展創(chuàng)建各級示范家長學?；顒樱ㄆ谠u選表彰各級示范家長學校，并通過各種方式及時總結推廣先進經驗，推動家長學校的建設與發(fā)展。

四、努力提高家長學校教育水平

加強家長學校教師隊伍建設。家長學校的教師隊伍要相對穩(wěn)定，可以聘請本校在職教師、優(yōu)秀學生家長及專業(yè)人員擔任。家長學校教師必須具有良好的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質，具備一定的家庭教育技能和經驗；要帶頭學習和鉆研家庭教育理論，通過培訓、科研、考察、實驗等活動，不斷提高教育教學和管理水平。

合理設置家長學校教學內容。家長學校要從學生、家長和學校的實際出發(fā)，根據學生年齡、學段、地域、家庭環(huán)境等各種因素的差異，有針對性地組織教學內容，切忌“一刀切”。主要教學內容可從以下方面進行設計：一是要讓家長了解孩子，介紹學生成長發(fā)展過程中的生理、心理特征，闡述學生的社會適應性問題，明確學生的學習能力與發(fā)展狀況等；二是讓家長了解教育及學校，介紹各類基本教育法律、法規(guī)、方針政策以及學校的教育教學情況等；三是讓家長了解家庭教育，介紹家庭教育的各類基本知識；四是讓家長了解自己，介紹教育學、心理學的基本常識，讓家長正確定位個人在家庭中所扮演的角色。同時，要完善家校聯(lián)系的方法，采用“家校聯(lián)系單”“學生成長足跡記錄本”“網上學生成長檔案”等多種形式，加強家長學校教學內容的實效性。

家長學校的教學形式要多樣化。可以采用召開家長會、班級家長微信群、家庭教育專題講座、家庭教育論壇、觀看專題電教片、親子活動等多種形式開展工作?？梢约信嘤?，也可以分期分批培訓；可以面授，也可以利用信件、網絡等方式進行函授。

堅持理論聯(lián)系實際的原則開展教學。在教學實踐中，要從學生的實際和家長的需要出發(fā)，因地制宜，注重實效，立足于解決家庭教育中的現(xiàn)實問題，避免空洞說教。要組織家長廣泛參與學校組織的學生成長普遍性問題的行動研究，積極推廣家長的成功經驗。

加強家長學校教材建設。家長學校要根據實際情況，配備必要的教材或教學參考資料，供教師和家長使用，家長可根據需要自愿購買。積極鼓勵家長學校根據學校實際和家長需求，結合教育教學中的實際問題，開發(fā)校本教材。

五、切實加強對家長學校工作的領導

(一)強化組織領導。各中小學、幼兒園要把家長學校工作列入工作日程，成立相應機構，明確主管處室和具體責任人，制訂實施辦法。

(二)加強科學研究。各中小學、幼兒園要設計較為具體的家庭教育綱目和課程，開發(fā)家長學校教材和活動指導手冊。加強對家庭教育理論研究，通過設立一批家庭教育研究課題，形成一批高質量家庭教育研究成果。教研室要加強重視家庭教育和家校合作的課題研究，在項目評選和成果獎勵上給予適當傾斜。

(三)注重總結提升。各中小學、幼兒園在工作過程中要及時培育、挖掘和提煉先進典型經驗，以點帶面，整體推進。要適時開展先進評選，推廣優(yōu)秀案例，樹立先進家庭典型，不斷提升家長學校工作水平。

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渭南市臨渭區(qū)教育局

2018年10月9日