渭臨教育發(fā)〔2018〕125號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關(guān)于參加渭南市第四屆微課與信息化教學創(chuàng)新大賽的通知

各中心校、初中、區(qū)直學校：

根據(jù)渭南市教育局《關(guān)于舉辦全市第四屆微課與信息化教學創(chuàng)新大賽的通知》（渭教基〔2018〕91號）精神，為提高全市中小學教師信息化教學能力和信息素養(yǎng)，加快卓越教師培養(yǎng)，完善優(yōu)質(zhì)開放資源共建共享機制，帶動學校信息化融合創(chuàng)新發(fā)展，區(qū)教育局研究決定組織全區(qū)各學校參加渭南市第四屆微課與信息化教學創(chuàng)新大賽（以下簡稱大賽），現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參賽對象

本次大賽參賽對象為全區(qū)中小學校、幼兒園、教師進修學校和教研單位的專任教師。

二、參賽項目和組別

本次大賽設微課、創(chuàng)新課堂、數(shù)字故事、STEAM課程案例四類項目。其中，微課項目新增設“學科系列微課程”，倡導和鼓勵教師制作學科系列微課，體現(xiàn)個性化教學風格，培育創(chuàng)新型卓越教師，匯聚適應在線學習要求的優(yōu)質(zhì)開放資源。

大賽分小學組、初中組、高中組、中職組四個組別。每個組別均可申報以上各類項目參賽。

三、參賽內(nèi)容及要求

（一）微課。（普通微課和新增設的“學科系列微課程”）

1. 微課。指教師圍繞某個教學主題進行精心設計，以知識點講解、教學重難點講授、實驗演示、操作示范等為主要內(nèi)容的微視頻課程。微課以視頻（或動畫）為主要載體，時間長度一般在5—10分鐘。微課應體現(xiàn)“短小精悍、精準教學”的特點，呈現(xiàn)完整的信息化教學設計過程。除了“微視頻”，還包括與該教學視頻相關(guān)的教學設計、教學課件、習題資料等輔助材料。

參賽教師應以教育部頒布的《教師專業(yè)標準》和《課程標準》為依據(jù)，分學科和學段自選內(nèi)容，也可自選教學主題（例如地方課程、校本課程、社團課程和趣味主題等），精心設計課程，錄制微視頻，并配套提供輔助材料。

教學視頻。視頻制作要符合教學實際需求，可通過拍攝、錄屏、動畫或三者結(jié)合的方式靈活制作。要求圖像清晰、聲音清楚、制作精良，能全面反映教學情境，充分展示教學過程。

輔助教學材料。主要包括教學課件、教學設計和其它與教學內(nèi)容相關(guān)的輔助材料及教學素材等，與教學視頻共同構(gòu)成完整的微課資源。

2.學科系列微課程。指教師圍繞學科知識體系，持續(xù)開展微課的設計、制作和應用實踐，形成具有內(nèi)在知識邏輯聯(lián)系的系列微課程（一般要求3節(jié)以上），體現(xiàn)教師的個性化教學風格和教學方法，培育創(chuàng)新型教師，匯聚適應在線學習要求的優(yōu)質(zhì)開放資源。積極開展信息化教學創(chuàng)新實踐是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，倡導和鼓勵廣大教師通過制作系列微課、持續(xù)開展教學模式和教學方法創(chuàng)新，不斷提高信息化教學能力和信息素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上推出一批教學名師。

作品要求：學科系列微課程由3節(jié)以上的微課組成。微課之間應具有內(nèi)在的教學主題和知識體系，符合學科邏輯，具有統(tǒng)一的設計和制作風格，體現(xiàn)教師個性化教學特點，具有良好的教學和學習應用效果。教師申報學科系列微課程，需要提交每個微課作品的視頻和輔助材料（參見微課作品要求），并提交一份系列微課程的總體介紹文檔。

（二）創(chuàng)新課堂。指教師應用新理念、新技術(shù)和新型教學方法、教學組織方式與教學策略，創(chuàng)新課堂教學模式和學習方式，開展教學活動。鼓勵教師積極應用新媒體新技術(shù)，創(chuàng)新教學環(huán)境和教學組織方式；積極采用混合式學習、翻轉(zhuǎn)課堂、STEAM跨學科學習等理念，創(chuàng)新教學設計和教學模式；積極開發(fā)和運用校本課程、社團課程、興趣課程、綜合課程等特色教學內(nèi)容；積極展示個性化的教學藝術(shù)和教學方法等，多方面、多維度、多層次地展示廣大教師的教學基本功和信息化教學創(chuàng)新能力。

作品要求：創(chuàng)新課堂是一節(jié)完整的、標準課時的課堂實錄，幼兒園一般為20分鐘，中小學一般為40—45分鐘。要體現(xiàn)教學活動主要環(huán)節(jié)，再現(xiàn)創(chuàng)新課堂的設計理念、教學環(huán)境、教學組織和總體效果。

（三）數(shù)字故事。指教師根據(jù)已有故事腳本，或從社會生活和教育教學實際出發(fā)原創(chuàng)故事腳本，靈活選用ppt、flash動畫和音視頻制作等技術(shù)，整合文本、圖片、視頻、音樂、動畫等多媒體元素，將傳統(tǒng)講故事的藝術(shù)與信息技術(shù)工具結(jié)合在一起，形成可視化的故事作品。適用于為低年級學生創(chuàng)設游戲、學習和教育情境。

數(shù)字故事要突出向善向上、積極樂觀的鮮明主題，體現(xiàn)正確的價值觀。要求文字腳本完整、故事主題鮮明、表現(xiàn)形式新穎，富有教育意義，能有效創(chuàng)設情境，激發(fā)高質(zhì)量的學習體驗和情感體驗。數(shù)字故事一般時長為5—10分鐘。

（四）STEAM課程案例。STEAM即科學（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Arts）和數(shù)學（Maths）五大學科領(lǐng)域的簡稱。STEAM是一種創(chuàng)新教育理念，也是一種跨學科學習方式，其核心目標是打通和融合學科邊界，建立學科知識間的橫向聯(lián)系，為學習者創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、核心素養(yǎng)和問題解決能力。

開展STEAM教育的關(guān)鍵是建設和開發(fā)課程資源，鼓勵和倡導廣大學校積極開發(fā)建設校本化的STEAM課程資源。STEAM課程是基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)，圍繞一個或一系列學習主題開發(fā)的綜合化課程，其中一節(jié)或多節(jié)完整課時的教學案例稱為STEAM課程案例。為清晰闡述課程開發(fā)目的與實踐路徑，案例應包括教學設計文檔、學生學習活動單、信息化教學資源文件夾、教學成果文件夾。其中，教學設計文檔應說明選題目的與意義、教學目標、與學科課程標準的關(guān)聯(lián)（特別是與STEAM五大學科的關(guān)聯(lián)）、教學資源和材料清單、信息化教學策略、教學環(huán)節(jié)（重點突出STEAM的特色）、教學評價量規(guī)、教學反思等方面內(nèi)容；信息化教學資源包括課程教學所需的課件、音視頻、教學材料、教學套件、教學素材等各類信息化資源；教學成果文件夾中可以報送體現(xiàn)教學過程與效果的內(nèi)容，可以是學生作品、教學照片、教學視頻等。

視頻作品要求：

視頻片頭應顯示標題、作者和單位。要求圖像清晰、構(gòu)圖合理、聲音清楚。視頻統(tǒng)一轉(zhuǎn)碼為mp4格式文件，碼率（比特率）不低于768Kbps，不超過1500kbps,分辨率不低于720×576（建議采用1280×720）。

各項目評審標準見附件1。

四、參賽程序和時間

本次大賽分縣級初賽和市級決賽兩個階段，參賽作品需上傳至 “樂教樂學人人通平臺”（以下簡稱平臺）的“渭南市第四屆微課與信息化教學創(chuàng)新大賽”活動專區(qū)。大賽程序和時間安排如下：

（一）注冊準備：2018年12月10日至12月14日。各校在平臺完成學校和教師的注冊工作，管理員開展平臺應用和錄課軟件的培訓，為教師廣泛參賽做好準備。

（二）區(qū)級初賽：2018年12月15日至2019年2月20日。各校組織教師按照大賽要求，認真制作高質(zhì)量的作品。推薦的參評作品要按照項目類別上傳至平臺客戶端中的“渭南市第四屆微課與信息化教學創(chuàng)新大賽”對應的微課、學科系列微課程、創(chuàng)新課堂、數(shù)字故事、STEAM課程案例活動專區(qū)參賽（平臺客戶端下載網(wǎng)址：www.lejiaolexue.com，參賽指南見附件4）作品上傳時間截止為2月15日。

2月16日至20日，區(qū)級將組織評委對作品進行評選。按照市級分配參評作品數(shù)量，全區(qū)將擇優(yōu)推薦10節(jié)微課、3件學科系列微課程、6件數(shù)字故事、5節(jié)創(chuàng)新課堂和3件STEAM課程案例參加市級決賽。

（三）市級決賽階段：2019年2月21日至2019年3月10日。

五、作品報送要求

（一）參賽作品以校為單位，學校推薦作品總數(shù)量為本校專任教師數(shù)的5%，每校最多不超過10件作品。各校在2月15日前《參賽作品申報表》及《參賽作品匯總表》（見附件2）紙質(zhì)版一式3份（申報表正反打印并蓋章）報送區(qū)電教中心，電子版發(fā)至郵箱lwjyjs@163.com。請各校準確填寫參賽人員姓名、所在單位規(guī)范全稱、作品名稱、學科學段、參賽項目等內(nèi)容，避免出現(xiàn)錯誤信息。

（二）市級決賽結(jié)束后，市級獲獎作品將推薦參加陜西省中小學微課大賽，請獲獎教師務必于2019年3月15日—31日將作品上傳至“陜西教育人人通綜合服務平臺”微課大賽官網(wǎng)（http://weike.sneduyun.com），確保有效進入省級比賽。具體上傳要求如下：

微課、學科系列微課程、數(shù)字故事、創(chuàng)新課堂項目，每個作品需上傳的參賽材料有4項：作品申報表、作品視頻、教學設計（或故事腳本）和教學課件。其中，系列微課程還要上傳總體介紹文檔；STEAM課程案例，每個作品需上傳的參賽材料有2項：作品申報表和作品壓縮包，壓縮包中應包括教學設計文檔、學生學習活動單、信息化教學資源文件夾、教學成果文件夾等相關(guān)內(nèi)容。

六、評審和表彰

市級復賽采取專家評審和網(wǎng)絡人氣相結(jié)合的方式進行。最終按比賽時設定的評比方式規(guī)則，折算出每個作品的得分，通過評審專家全體會議確定獎項，評選出市級獎，由市教育局給予通報表彰。并將作品上報參加陜西省第四屆微課與信息化教學創(chuàng)新大賽。對于獲得省級獎勵的教師，按36個學時計入教師繼續(xù)教育學時并下發(fā)證書；對于獲得市級獎勵的教師，按24個學時計入教師繼續(xù)教育學時并下發(fā)證書。

省、市級評選結(jié)束后，將按照參評作品總數(shù)的50%評選出區(qū)級獎，并頒發(fā)證書。

七、幾點要求

（一）各校要把大賽作為提高教師信息化教學能力、促進信息技術(shù)與教學深度融合的重要抓手，學校要認真做好組織培訓工作，廣泛發(fā)動教師積極參與，扎實開展好校級評選推薦工作，確保推薦優(yōu)秀作品參加比賽。

（二）所有參賽作品及材料須為原創(chuàng)，不得抄襲或侵害他人版權(quán)，否則取消參賽資格。參賽即視為同意將本人作品在全市推廣和共享。

（三）本次大賽全程在“樂教樂學人人通平臺”上進行，請各學校確定一名管理員（報送電教中心）為本校教師統(tǒng)一注冊賬號（管理員下載附件3，完善教師信息后批量導入平臺，參賽指南請見QQ群183645173文件共享），并由校管理員下發(fā)賬號，為保證教師參賽做好準備。

聯(lián)系人：賈老師 電話2663752

郵 箱：lwjyjs@163.com

平臺管理員QQ群:183645173

附件：1.各項目評審標準

2.參賽作品申報及匯總表

3.成員信息采集表

4.參賽指南

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渭南市臨渭區(qū)教育局

2018年12月10日