渭臨教育發(fā)〔2020〕52號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關于做好疫情防控常態(tài)化條件下學校體育工作的通知

各中心校、初中、高中：

為貫徹落實《教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室關于在常態(tài)化疫情防控下做好學校體育工作的指導意見》（教體藝廳函〔2020〕12號）和《市教育局轉發(fā)教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室關于在常態(tài)化疫情防控下做好學校體育工作的指導意見》（渭教疫控組發(fā)〔2020〕43號）要求，扎實做好疫情防控常態(tài)化條件下學校體育工作，確保復學后體育與健康課程科學、規(guī)范、有序，保障師生生命安全，促進學生身心健康全面發(fā)展，現將有關要求通知如下：

一、充分認識疫情防控常態(tài)化條件下做好學校體育工作的重要意義

新時代學校體育工作的重要使命和目標是幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在疫情防控常態(tài)化條件下，積極有序開展學校體育工作，對樹立健康第一理念，增強學生體質、提高免疫力、疏導心理焦慮，實現體育與健康教育深度融合，培養(yǎng)學生良好體育衛(wèi)生習慣，保障學生生命安全，維護教育系統安全穩(wěn)定具有重要意義。各學校要充分發(fā)揮體育在抗擊疫情中的重要作用，在疫情防控常態(tài)化條件下切實做好學校體育工作。

二、綜合研判學校體育工作面臨的風險

各學校要高度重視疫情防控形勢變化，精準掌握學生身體健康狀況，充分考慮夏季氣溫升高、學生長時間居家、學生體質、體力和運動技能下降等因素，對學校開展體育工作作出綜合研判，圍繞課程內容設置、教學計劃調整、課堂組織變化、場地器材設施使用、分時錯峰活動、應急安全防范、居家體育鍛煉等方面制定切實可行的工作方案，積極穩(wěn)妥設計和安排好體育教育教學活動。

三、統籌推進疫情防控和體育教育教學活動

根據疫情防控需要，合理劃分運動區(qū)域，科學規(guī)劃進出路線；要為師生配備好參加體育活動必要的防疫物資，在課前課后及時對體育場地、器材設施進行適度消毒防護，合理安排使用運動器材，避免交叉使用。師生體育活動應安排在戶外或通風較好的體育場館進行，一般保持1.5米間距，或對間隔距離進行最大化安排，盡量減少接觸。學生在運動過程中不需要佩戴口罩。體育課前教師應帶領學生充分做好熱身運動，課中要關注學生的機體和情緒變化，合理調控運動強度和運動密度，注意學生學練動向，防止扎堆聚集運動，應教育學生在自己身體不適時主動報告情況；發(fā)現異常，及時停止運動并送醫(yī)檢查。根據區(qū)教育局“暫停當前學校大型聚集性活動和運動會”有關要求，組織開展學校體育競賽體系創(chuàng)新研究，在疫情防控期間，盡量避免人員聚集類、項目集中類、競技類的學校體育競賽。鼓勵線上線下相結合，開展錯時、延時和持久性的非聚集類體育競賽活動（或網絡遠程學生體育“云”競賽和“云”上運動會），培養(yǎng)學生健康習慣和鍛煉行為能力。

四、優(yōu)化體育課程內容和教學方式方法

要對延期開學期間學生居家學習體育情況進行摸底和診斷，在評估的基礎上確定教學起點，加強居家學習和復課后體育教學的銜接。體育課程內容要根據學生實際在教學計劃中作出調整，復課初期應適當降低課程標準規(guī)定的運動強度及密度要求，不提倡組織統一距離、統一速度的集體跑步，盡量避免接觸式、高強度運動的體育活動。遵循循序漸進、合理運動強度原則，及時評估學生身體狀況，以中等或中上等運動強度為宜，科學制定授課內容，以發(fā)展心肺功能的有氧運動和自主單人的技術動作練習為主。有條件的學?？蔀榘嗉壔驅W生制定“一班一案”“一生一策”的教學計劃。鼓勵各學校結合實際，積極探索新興體育、校本特色項目，如輪滑、柔術、體育舞蹈、射箭、飛盤、滾鐵環(huán)、抖空竹等運動項目，充實和完善體育教學內容，豐富授課項目，提高學習廣度，為終身體育打下良好基礎。鼓勵學校把學生分成不同小組，安排不同的體育項目或教學內容。調整課堂組織形式，分組分區(qū)域集合整隊。對于學校運動隊和體育特長生，應進行分區(qū)域、分項目錯時訓練與指導，避免扎堆訓練，確保訓練效果和安全。

五、切實落實每天鍛煉一小時要求

在確保師生安全和身體健康前提下，學校要開齊開足體育課，條件不具備的學校，要錯時分段上好體育課。要充分利用課間休息時間，讓學生多到戶外參加個人體育活動，通過學生“少吃多餐”式的體育活動安排，努力保證學生每天一小時體育鍛煉。要根據疫情防控要求，修訂完善大課間、課外體育活動方案，調整大課間形式和內容，分時段、分區(qū)域、分批次開展大課間、課外體育活動，建議以慢跑練習、跳繩、健美操、自編操、球類（個人技術練習）及具有校本和地域性特點的非接觸類體育項目為主。各班級可在體育教師指導下設置不同練習內容，進行定期的項目輪換，增強學生練習興趣。

六、創(chuàng)新形式加強學校健康教育教學

學校要加強健康教育教學工作,堅持理論與實踐課相結合，通過講述防疫過程中的先進事跡，滲透德育教育，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過體育賽事，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、法制意識以及人際交往的能力。做好健康教育科普工作，引導學生掌握健康教育知識，樹立健康第一理念，養(yǎng)成健康生活方式。廣大體育教師要增強健康教育的意識，加強自身學習，創(chuàng)新健康教育的形式，利用多種渠道傳播健康的理念與知識，促進學生養(yǎng)成健康習慣。學校要安排心理專家、心理教師（或班主任）定期開展心理咨詢，做好心理疏導，確保廣大考生（特別是初、高中體育特長生）以積極向上的健康心理迎接“人生大考”。

七、家校協同營造良好體育學習環(huán)境

學校、教師要積極主動與學生家長溝通，布置體育家庭作業(yè)，動員家長對學生體育鍛煉進行經常指導和監(jiān)督，引導學生在疫情防控常態(tài)化條件下積極參加體育鍛煉。家長要密切關注學生的身體和心理健康，及時向學校、教師反饋學生在家體育鍛煉情況、體質健康變化情況等，通過家校互動、居家鍛煉指導、居家鍛煉展示及案例評選等活動，引導居家鍛煉常態(tài)化，為學生積極營造家校協同共進的良好體育學習環(huán)境。

八、提升體育教師隊伍綜合素質

適應疫情防控常態(tài)化要求，通過視頻培訓、現場指導等方式，幫助體育教師熟練掌握健康教育、疫情防控、心理疏導、線上教學、網課制作、家校聯動等專業(yè)知識和專項技能，著力打造一支政治思想覺悟高、專業(yè)技能水平強、創(chuàng)新思維活躍的復合型體育教師隊伍。

九、加強組織領導壓實主體責任

各學校要始終把師生生命安全和身體健康放在第一位，強化學校疫情防控的主體責任，及時研究制定體育復學復課工作方案，確保萬無一失。要把疫情防控、健康教育、安全教育和體育教育有機結合起來，制定體育運動風險管控制度和體育運動傷害事故處理預案，開展有針對性的安全教育，落實安全防護措施。強化校醫(yī)配備，提高校醫(yī)專業(yè)素養(yǎng)。組織體育教師和學生開展急救常識學習和心肺復蘇等急救技能訓練。購置急救藥品和自動體外除顫器，充實學校醫(yī)務室急救物資配備，增強應對體育風險能力。

渭南市臨渭區(qū)教育局

2020年6月8日