渭臨教培發(fā)〔2021〕3號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關(guān)于印發(fā)《2021年全區(qū)青年教師教學(xué)基本功大練兵活動實(shí)施方案》的通知

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各中心校、高中：

現(xiàn)將《2021年全區(qū)青年教師教學(xué)基本功大練兵活動實(shí)施方案》印發(fā)你們，請遵照貫徹執(zhí)行。

渭南市臨渭區(qū)教育局

2021年4月26日

2021年全區(qū)青年教師教學(xué)基本功大練兵活動實(shí)施方案

為了進(jìn)一步提高我區(qū)青年教師的教學(xué)能力，結(jié)合青年教師發(fā)展的自身需求，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)、專業(yè)化水平高的教師隊(duì)伍。經(jīng)區(qū)局研究決定在全區(qū)各中小學(xué)、高中開展青年教師教學(xué)基本功大練兵活動，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面提高學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，開展全區(qū)青年教師基本功大練兵活動,提升教師的教學(xué)技能，促進(jìn)廣大教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高我區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，奮力實(shí)現(xiàn)“品質(zhì)教育?美好生活”總目標(biāo)。

二、組織機(jī)構(gòu)

臨渭區(qū)教育局青年教師教學(xué)基本功大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：邢唯遠(yuǎn)

副組長：邵世安? 李渭軍? 李學(xué)斌?? 賀 濤?? ?郭 鋒??? 李 旗??? 王玉新??? 王少賢

成 員：張民安? ?田 剛?? 申 毅?? 謝聯(lián)合? ? 楊永吉? ?關(guān) 斌?? 柳紅崗? ?各中心校、高中校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育培訓(xùn)中心，由柳紅崗?fù)緭?dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)臨渭區(qū)青年教師教學(xué)基本功大練兵工作的組織與實(shí)施。

三、基本功內(nèi)容及要求

（一）三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）

1.粉筆字

字體正楷；按筆畫順序分步寫出完整字體；書寫規(guī)范、筆畫清楚；間架結(jié)構(gòu)合理、分布均勻；章法自然、整潔美觀。

2.鋼筆字

字體正楷；筆畫正確、結(jié)構(gòu)合理；行距得當(dāng)、用筆精熟；書寫完整、版面整潔。

3.毛筆字

點(diǎn)畫準(zhǔn)確，用筆精熟；線條勁健、行筆流暢；疏密有致、布局合理；形神兼?zhèn)?、風(fēng)格一致；書寫正確、版面整潔。

（二）簡筆畫

1.構(gòu)圖合理。

2.線條流暢、簡練。

3.形象生動，特征鮮明。

（三）普通話

1.語音標(biāo)準(zhǔn)，語速恰當(dāng)。

聲母、韻母、聲調(diào)以及輕聲、兒化、“上聲”的變讀等符合普通話規(guī)范，語速恰當(dāng)，輕重音格式把握恰當(dāng)，無方言語音出現(xiàn)。

2.語調(diào)自然流暢，停頓得當(dāng)。

語言表達(dá)符合口語習(xí)慣，表達(dá)流暢，沒有長時(shí)間的停頓或多次重復(fù)，語調(diào)自然。

3.詞匯、語法規(guī)范。

遣詞造句符合普通話規(guī)范，不出現(xiàn)典型方言性質(zhì)的詞匯、語法現(xiàn)象。

（四）信息技術(shù)

1.能熟練操作計(jì)算機(jī)。

2.能獨(dú)立制作與教學(xué)內(nèi)容相符的教學(xué)課件。

3.能熟練運(yùn)用各種多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

四、工作安排

（一）準(zhǔn)備階段：（4月10日-5月20日）

各校立足教學(xué)實(shí)際，制定青年教師基本功訓(xùn)練活動實(shí)施方案，創(chuàng)造教師基本功訓(xùn)練條件，營造濃厚訓(xùn)練氛圍，多措并舉開展基本功訓(xùn)練活動，夯實(shí)教師基本功。

（二）測試階段：（5月21日-6月10日）

1.測試形式

測試采用校內(nèi)自評和區(qū)局測評相結(jié)合的形式。

①校內(nèi)自評（4月10日-5月20日）

各校組織開展校內(nèi)指導(dǎo)、評估活動，進(jìn)一步提升青年教師基本功。各校根據(jù)測試內(nèi)容和要求制定評估標(biāo)準(zhǔn)，對青年教師的基本功進(jìn)行考核。“三字”測試項(xiàng)目中，美術(shù)專業(yè)教師需完成粉筆字、鋼筆字、毛筆字測試項(xiàng)；其他專業(yè)教師完成粉筆字、鋼筆字測試項(xiàng)。

②區(qū)局測評（5月21日-6月10日）

各校指導(dǎo)評估工作結(jié)束后，由區(qū)教育培訓(xùn)中心牽頭，抽調(diào)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的專業(yè)教師成立測試評委組，對各校40周歲以下教師進(jìn)行測試。

2.測試方式：

粉筆字

①采用現(xiàn)場測試方式。

②每組10—15人。

③現(xiàn)場由專人讀取測試內(nèi)容，被測試人員在黑板上書寫，完成測試。

④測試評委現(xiàn)場打分。

鋼筆字、毛筆字

①采用試題測試法。試題內(nèi)容分兩部分，第一部分測試單個(gè)漢字的筆畫順序、間架結(jié)構(gòu)；第二部分測試一段話或一首詩的章節(jié)布局。

②每人一份試題，按照規(guī)定時(shí)間現(xiàn)場書寫完成。

③試卷統(tǒng)一收回，測試評委當(dāng)場打分。

簡筆畫

①采用試題測試法，每人一份試題，根據(jù)試題主題要求畫出作品。

②在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場完成，試卷統(tǒng)一收回，由測試評委當(dāng)場打分。

普通話

①采用有文字憑借（朗讀短文）和沒有文字憑借（命題說話）相結(jié)合的測試方式。

②通過現(xiàn)場抽簽抽取朗讀短文篇目和命題說話題目。

③在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場完成，由測試評委當(dāng)場打分。

信息技術(shù)

測試主要分基本操作和技能測試兩部分。

①基本操作

上機(jī)操作。由評委統(tǒng)一發(fā)放試題，被測試人員根據(jù)試卷要求上機(jī)操作并正確提交操作結(jié)果，測試評委當(dāng)場打分。

②技能測試

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照要求獨(dú)立制作教學(xué)課件或運(yùn)用各種多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，由評委依照評審標(biāo)準(zhǔn)對測試人員進(jìn)行打分。

（三）提升階段：（6月11日-12月31日）

區(qū)局將結(jié)合測試結(jié)果，評選出教學(xué)基本功優(yōu)秀教師，予以通報(bào)表彰，并利用微信公眾號平臺展示教學(xué)基本功優(yōu)秀作品。對于測試不合格教師，將其列為第二年的必測對象，區(qū)局將組織力量加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)工作，促進(jìn)其教學(xué)基本功提升至合格水平。

五、幾點(diǎn)要求

1.各校要提高認(rèn)識、高度重視，積極配合，認(rèn)真做好測試準(zhǔn)備和組織工作。

2.各校制定好本校教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施，并做好指導(dǎo)與評估。確保每一位青年教師的教學(xué)基本功測試順利過關(guān)，確保能有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.各學(xué)校要加強(qiáng)考核評價(jià)，把教師參加測試活動的情況列入年度考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。要把教學(xué)基本功作為新教師轉(zhuǎn)正考核的重要內(nèi)容之一。