渭臨教學前發(fā)〔2022〕6號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關于印發(fā)《臨渭區(qū)防止與糾正幼兒園“小學化”傾向告家長書》的通知

各中心校：

為遵循幼兒生長發(fā)育和教育規(guī)律，規(guī)范辦園行為，根據(jù)臨渭區(qū)教育局《關于推進全區(qū)幼兒園“小學化”治理工作實施方案的通知》（渭臨教學前發(fā)〔2022〕4號），現(xiàn)制定《防止與糾正幼兒園“小學化”傾向告家長書》印發(fā)給你們，請組織各幼兒園，積極宣傳轉發(fā)到每一位家長，為去小學化治理創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

渭南市臨渭區(qū)教育局

2022年3月17日

臨渭區(qū)防止與糾正幼兒園“小學化”傾向告家長書

親愛的家長朋友們：

您好！

幼兒園“小學化”違背了孩子生長發(fā)育和教育規(guī)律，嚴重危害著孩子們身心健康，是錯誤的拔苗助長行為。教育部2011年就已經提出“去小學化”，為了進一步推進工作的開展，2021年教育部發(fā)布了《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，要求幼兒園做好入學準備教育，將大班設為入學準備期；小學實施入學適應教育，將一年級上學期設為入學適應期，減緩銜接坡度，全面推進幼兒園和小學雙向科學銜接。為了讓孩子都能得到符合身心發(fā)展的教育，臨渭區(qū)教育局決定在全區(qū)范圍內開展“小學化”專項治理行動，期待你們的理解和支持。

幼兒園“小學化”主要表現(xiàn)在以集體分科授課的方式，教授孩子寫字、拼音、運算、英語等課程，以孩子“寫多少字、算多少題”作為評價孩子發(fā)展的標準，是完全錯誤的行為。它不但不能幫助孩子科學、健康成長，反而會嚴重影響孩子各方面發(fā)展。一是影響孩子身體健康。孩子長時間埋頭書寫，手臂肌肉群并未完全發(fā)育，會導致拿筆姿勢不正確、肌肉損害、手指變形、脊柱彎曲和近視等嚴重影響孩子健康；強制孩子長時間集中注意力，容易造成神經系統(tǒng)的傷害。二是制約孩子想象力。過早地進行小學學科知識的灌輸，機械的學習方式，孩子想象和創(chuàng)造力空間被大大縮減，對孩子良好思維的形成和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成極為不利。三是引發(fā)孩子厭學情緒。單調重復性的讓孩子寫字、算數(shù)，違背了孩子的天性，使孩子失去了學習、創(chuàng)造、和探索的機會，剝奪了孩子童年的快樂。

希望各位家長理解“不要讓孩子輸在起跑線上”，絕不是讓孩子早些認字、背詩、讀英語，更不是把小學的課程提前教授給孩子。我區(qū)開展的“小學化”治理工作，要求幼兒園以游戲化教學為主，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展；要求小學必須落實“零起點”教學，從頭給孩子們教授拼音、寫字等知識。家長要認識到孩子在幼兒園學習的是適應集體生活、與他人社交、提升自理能力、養(yǎng)成良好的學習習慣等方面。在此建議家長朋友們：一是尊重孩子的發(fā)展規(guī)律。家長要充分尊重孩子天性，尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律，養(yǎng)成良好的行為習慣，激發(fā)孩子廣泛的興趣。二是配合幼兒園工作。家長要不斷豐富科學育兒知識，配合幼兒園開展糾正“小學化”的相關要求。三是創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境。家長要尊重孩子的真實感受，鼓勵孩子的個性化發(fā)展，在家庭中營造一個自由寬松的環(huán)境，保證每天在家有不少于1小時的游戲和戶外活動時間，保證每天半小時的親子閱讀時間。四是樹立科學的評價觀。家長要摒棄用分數(shù)衡量孩子的思想，淡化分數(shù)觀念，注重孩子綜合能力的培養(yǎng)。

家長朋友們，隨著中高考制度的改革和“雙減”工作的推進，為了確保孩子們都能擁有健康、幸福、快樂的童年，我們誠懇邀請您加入我們，堅決防止與糾正幼兒園“小學化”傾向，讓我們一同努力為孩子健康茁壯成長撐起一片更廣闊的藍天！

幼兒園“小學化”問題舉報電話：0913—2669030