渭臨教育發(fā)〔2022〕31號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關(guān)于印發(fā)《臨渭區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升計(jì)劃》的通知

各中心校，局機(jī)關(guān)各股室辦、二級單位：

現(xiàn)將《臨渭區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升計(jì)劃》印發(fā)給你們，請認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)。

渭南市臨渭區(qū)教育局

2022年3月24日

臨渭區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升計(jì)劃

鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校是農(nóng)村義務(wù)教育的重要組成部分，是教育現(xiàn)代化的“最短板”和“最薄弱環(huán)節(jié)”。為辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化改革發(fā)展，促進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量整體提升，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《陜西省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》和《陜西省全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，堅(jiān)持新發(fā)展理念，緊緊圍繞實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進(jìn)基本公共教育均等化，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，堅(jiān)持底線思維，實(shí)施底部攻堅(jiān)，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)和管理，不斷提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、基本原則

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。根據(jù)我區(qū)人口分布、地理特征、交通資源、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和學(xué)齡人口流動及變化趨勢，統(tǒng)籌全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村完全小學(xué)布局，科學(xué)設(shè)置鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。學(xué)校設(shè)置既要有利于為學(xué)生提供公平、有質(zhì)量的教育，又要尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律，方便學(xué)生就近入學(xué)，切實(shí)保障廣大農(nóng)村學(xué)生公平接受義務(wù)教育的權(quán)利。

（二）創(chuàng)新管理，補(bǔ)齊短板。持續(xù)改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，重點(diǎn)在辦學(xué)理念、資源配置、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)質(zhì)量和育人環(huán)境等方面探索新路徑、實(shí)施新舉措。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，教育資源重點(diǎn)向小規(guī)模學(xué)校配置，教學(xué)方法和激勵機(jī)制優(yōu)先在學(xué)校創(chuàng)新，推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、一體化辦學(xué)、科學(xué)化管理、均衡化發(fā)展。

（三）以人為本，尊重民意。充分聽取群眾意見，尊重群眾意愿，最大程度贏得群眾支持。把全面維護(hù)群眾利益放在首位，力求入細(xì)入微，解決好上下學(xué)交通、用餐、住宿、學(xué)習(xí)、心理健康、生活適應(yīng)等問題，努力使鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)與時代發(fā)展要求相適應(yīng)，與人民群眾的發(fā)展愿望相一致。

三、目標(biāo)任務(wù)

到2022年底，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校布局更加合理、教育資源更加優(yōu)化、基本補(bǔ)齊學(xué)校短板，辦學(xué)條件達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)要求，經(jīng)費(fèi)投入與使用制度更加健全，教育教學(xué)管理制度更加完善，城鄉(xiāng)師資配置基本均衡，鄉(xiāng)村教育質(zhì)量明顯提升，學(xué)生就學(xué)更加方便、教育質(zhì)量更加優(yōu)質(zhì)，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供公平而有質(zhì)量的教育。

四、實(shí)施步驟

結(jié)合我區(qū)實(shí)際，開展鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升計(jì)劃主要分三個階段進(jìn)行。

（一）摸底調(diào)研階段（2022年3月—2022年4月）

確定首批鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校名單。各股室辦、二級單位根據(jù)計(jì)劃分工，對鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行全面調(diào)研，依據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合上級相關(guān)文件要求，理清問題清單，制定各自鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升計(jì)劃。

（二）整體提升階段（2022年5月—2022年11月）

把鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升列入重要工作議事日程，全面組織實(shí)施。各股室辦、二級單位要細(xì)化工作任務(wù)，分解工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)對學(xué)校工作指導(dǎo)。加大過程督查力度，確保各項(xiàng)政策措施落實(shí)到位、工作目標(biāo)如期完成。

（三）總結(jié)表彰階段（2022年12月）

對鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升工作進(jìn)行全面總結(jié)，提煉辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)保障、教師發(fā)展、辦學(xué)質(zhì)量、教育保障和成果特色等方面的典型經(jīng)驗(yàn)，召開表彰大會，推廣經(jīng)驗(yàn)，對工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)單位和個人進(jìn)行表彰獎勵。

五、主要任務(wù)

（一）改善辦學(xué)條件

鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校將納入義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作規(guī)劃，統(tǒng)籌安排專項(xiàng)資金支持鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校改善辦學(xué)條件。嚴(yán)格落實(shí)國家普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和裝備配備標(biāo)準(zhǔn)、陜西省義務(wù)教育階段學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，堅(jiān)持“實(shí)用、夠用、安全、節(jié)儉”的原則，要摸清底數(shù)、對照標(biāo)準(zhǔn)、按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，對校舍、運(yùn)動場、教學(xué)設(shè)施及安防設(shè)施進(jìn)行改造提升；保障音體美設(shè)施設(shè)備、信息化設(shè)施設(shè)備、教學(xué)儀器、圖書、安防設(shè)施等按標(biāo)準(zhǔn)配備到位，滿足教學(xué)和安全防范需要；支持食堂、飲用水設(shè)施、浴室、廁所等維修改造與建設(shè)，確保建設(shè)一所、達(dá)標(biāo)一所、用好一所。寄宿制學(xué)校建有足夠的宿舍、浴室，宿舍樓內(nèi)洗漱衛(wèi)浴設(shè)施配備齊全、使用方便，浴室能保障學(xué)生洗浴“周周洗”。適應(yīng)氣候條件，配有必要的采暖或消暑設(shè)備。配置符合用眼衛(wèi)生要求的設(shè)施和采光照明條件，滿足師生使用需要。（責(zé)任股室：計(jì)財(cái)股；配合股室：安穩(wěn)股、體藝辦、校建辦、督導(dǎo)室、學(xué)生資助和后勤管理中心）

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.完善編制崗位核定。對小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)行編制傾斜政策，按照生師比與班師比相結(jié)合的方式核定編制；對寄宿制學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)、管理實(shí)際需要，通過統(tǒng)籌現(xiàn)有編制資源、加大調(diào)劑力度等方式適當(dāng)增加編制。嚴(yán)格落實(shí)《陜西省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》，探索以政府購買服務(wù)方式，為寄宿制學(xué)校配備專業(yè)保安、炊事人員等后勤服務(wù)人員，滿足學(xué)校生活服務(wù)基本需要。嚴(yán)禁隨意抽調(diào)、借調(diào)學(xué)校教師參加與教育教學(xué)無關(guān)的活動，嚴(yán)禁在學(xué)校中長期使用臨聘教師。（責(zé)任股室：人事股）

2.完善教師補(bǔ)充機(jī)制。完善中小學(xué)教師招聘機(jī)制，按照“控制總量、動態(tài)平衡、缺額全補(bǔ)”的原則，及時補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師，滿足學(xué)校教育教學(xué)需求。通過事業(yè)單位公開招聘、特崗教師招聘、優(yōu)師計(jì)劃、走教支教等多種途徑，加大學(xué)校教師補(bǔ)充力度，重點(diǎn)補(bǔ)充體育、音樂、美術(shù)、心理健康等學(xué)科教師，解決學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺問題，保障所有班級開齊開足國家規(guī)定的課程。加大兼職或?qū)Ｂ毶傧汝?duì)輔導(dǎo)員配備，保障小規(guī)模學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員配備到位。（責(zé)任股室：人事股）

3.切實(shí)落實(shí)鄉(xiāng)村教師待遇。進(jìn)一步落實(shí)和完善鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等政策。要落實(shí)好學(xué)校教師職稱待遇。對在學(xué)校任教2年或走教支教累計(jì)滿2年以上的教師，在符合職稱評定、評優(yōu)選先等方面，同等條件下優(yōu)先考慮，參與鎮(zhèn)域內(nèi)走教的教師，中心校適當(dāng)予以發(fā)放交通補(bǔ)貼。小規(guī)模學(xué)校教師符合中級職稱申報(bào)條件且累計(jì)在鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿5年的，可優(yōu)先申報(bào)中級職稱；符合高級職稱申報(bào)條件且累計(jì)在鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿10年的，優(yōu)先申報(bào)副高級職稱。在校長職級評選過程中，此學(xué)校校長在同等條件下優(yōu)先晉檔升級，發(fā)放校長職級工資時，適當(dāng)傾斜。確保鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。（責(zé)任股室：人事股）

4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先安排學(xué)校教師參加培訓(xùn)。深入推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育教師、校長交流輪崗，依托“名校+”發(fā)展共同體平臺，每學(xué)年遴選一批學(xué)校教師到城區(qū)核心學(xué)校交流培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)，并組織核心學(xué)校深入到小規(guī)模學(xué)校開展送教送培?！皣嘤?jì)劃”和區(qū)級培訓(xùn)中優(yōu)先支持學(xué)校教師培訓(xùn)。鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校校長提升納入全區(qū)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施重點(diǎn)培養(yǎng)；學(xué)校教師要實(shí)施全員培訓(xùn)，切實(shí)提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)教研室作用和“名師+”團(tuán)隊(duì)作用，提升學(xué)校骨干教師教學(xué)教研能力。同時，鼓勵師范院校和師范生到學(xué)校開展教學(xué)研究及教學(xué)實(shí)踐活動，形成合力，幫助學(xué)校提升教育質(zhì)量。（責(zé)任股室：人事股；配合股室：區(qū)教研室、區(qū)教育培訓(xùn)中心）

（三）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障

1.加大經(jīng)費(fèi)投入力度。教育經(jīng)費(fèi)投入向鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校傾斜，統(tǒng)籌兼顧解決義務(wù)教育發(fā)展不平衡問題，大力促進(jìn)教育公平。切實(shí)落實(shí)對鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校按100人撥付公用經(jīng)費(fèi)和對鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校按寄宿生年生均200元標(biāo)準(zhǔn)增加公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助政策，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在編制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度預(yù)算時，統(tǒng)籌考慮其指導(dǎo)小規(guī)模學(xué)校教育教學(xué)工作等因素，結(jié)合財(cái)力狀況予以保障，嚴(yán)禁鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校擠占小規(guī)模學(xué)校經(jīng)費(fèi)。（牽頭股室辦：計(jì)財(cái)股）

2.完善經(jīng)費(fèi)管理制度。完善小規(guī)模學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用管理制度，根據(jù)實(shí)際在小規(guī)模學(xué)校合理統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)，規(guī)范管理、精準(zhǔn)核算，確保足額用于小規(guī)模學(xué)校，不得滯留或挪用。區(qū)教育局將及時公布鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及小規(guī)模學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排額度，并提前撥付部分公用經(jīng)費(fèi)，保證小規(guī)模學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校財(cái)務(wù)管理，規(guī)范會計(jì)核算，加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)，保障資金規(guī)范使用。（牽頭股室：計(jì)財(cái)股；配合股室：審計(jì)股）

（四）全面提升辦學(xué)質(zhì)量

1.推進(jìn)學(xué)區(qū)制管理。充分發(fā)揮“一體兩翼三級負(fù)責(zé)”管理服務(wù)體制作用，以“名校+”發(fā)展共同體核心校為主體，強(qiáng)化統(tǒng)籌、輻射和指導(dǎo)作用，推進(jìn)核心校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校一體化辦學(xué)、協(xié)同式發(fā)展、綜合性考評，實(shí)行核心校校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)核心校對鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的指導(dǎo)管理，強(qiáng)化“九個統(tǒng)一”要求（統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、課程安排、備課教研、教學(xué)進(jìn)度、研修主題、學(xué)生活動、教師培訓(xùn)、質(zhì)量檢測、量化評估），健全體、音、美、信和外語、科學(xué)等學(xué)科教師走教的政策支持機(jī)制。鼓勵城鄉(xiāng)間學(xué)校采取同步教研等多種方式開展交流，鼓勵核心校、中心學(xué)校教師與鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師開展“一對一”傳幫帶，切實(shí)做到真幫實(shí)扶。完善鄉(xiāng)村學(xué)校評價方式，為提供傳幫帶服務(wù)的城區(qū)和中心學(xué)校教師計(jì)算工作量，為承擔(dān)走教任務(wù)的教師在績效考核和評先選優(yōu)等方面給予傾斜，充分激發(fā)學(xué)校和廣大鄉(xiāng)村教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性。（牽頭股室：教育股）

2.完善育人模式。充分發(fā)揮小規(guī)模學(xué)校小班教學(xué)優(yōu)勢，采用更加靈活的教育教學(xué)方式，突出因材施教，加強(qiáng)個性化教學(xué)和針對性輔導(dǎo)，密切關(guān)注每一位學(xué)生思想品德和身心健康，切實(shí)提高育人水平。充分發(fā)揮寄宿制學(xué)校全天候育人和農(nóng)村教育資源的獨(dú)特優(yōu)勢，合理安排學(xué)生在校時間，統(tǒng)籌課堂教學(xué)、實(shí)踐活動、校園文化、學(xué)校管理，積極開展豐富多彩的綜合實(shí)踐和校園文化活動。充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織作用，注重勞動教育、法治教育、安全教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識、自我防范能力，有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌現(xiàn)象發(fā)生。密切家校聯(lián)系，完善家訪制度，充分發(fā)揮全員導(dǎo)師制、家長委員會和家長學(xué)校作用，提高家庭教育質(zhì)量，形成家校育人合力。完善農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛體系，建立詳實(shí)、動態(tài)的留守兒童成長檔案，多渠道開展志愿關(guān)愛活動。加強(qiáng)對留守兒童心理關(guān)愛，提升幫扶質(zhì)量，使鄉(xiāng)村留守兒童自信、樂觀、健康成長。（牽頭股室：教育股；配合股室辦：安穩(wěn)股、體藝辦、留守辦、教研室、培訓(xùn)中心）

3.大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。注重挖掘和傳承學(xué)校文化傳統(tǒng)，做好校園凈化綠化美化工作，實(shí)現(xiàn)自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。利用校園文化凝聚師生共識，形成共同愿景和工作目標(biāo)，創(chuàng)造利于學(xué)生健康成長的良好育人環(huán)境和文化氛圍。將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，24字基本內(nèi)容懸掛上墻。合理利用墻壁、走廊、過道等空間，宣傳展示校園文化?？紤]學(xué)生學(xué)習(xí)生活需求，提供學(xué)生晨讀、學(xué)習(xí)之余小憩的庭院、樹林、水池等。建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，精心設(shè)計(jì)和開展校園文化活動。（牽頭股室：教育股；配合股室：計(jì)財(cái)股、校建辦）

4.深化教學(xué)教研改革。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)管理規(guī)程，開足開齊國家規(guī)定課程，按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量要求。突出因材施教，注重個性化教學(xué)和針對性輔導(dǎo)，結(jié)合地方文化特色開發(fā)校本課程，充分利用鄉(xiāng)村資源開展勞動實(shí)踐教育。持續(xù)深化品質(zhì)課堂建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，定期開展集中備課和校本教研活動，強(qiáng)化學(xué)校教研指導(dǎo)，采取“聽、評、查、思、談”方式，開展全方位視導(dǎo)，加強(qiáng)對教學(xué)管理各環(huán)節(jié)的監(jiān)控、評估、檢查與督導(dǎo)，細(xì)化各環(huán)節(jié)的工作要求、科學(xué)制定評價方案。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行教研員定點(diǎn)聯(lián)系鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校制度，積極開展聯(lián)片教研活動。組織中心學(xué)?；蚝诵男５洁l(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校開展送教研上門，送優(yōu)質(zhì)課上門等服務(wù)。組織開發(fā)適合鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校使用的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。培育、推廣一批鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀典型案例，探索適合鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的教育教學(xué)方法。（牽頭單位：教研室）

5.完善評價機(jī)制。建立以精細(xì)常規(guī)管理、提升教育質(zhì)量、推進(jìn)品質(zhì)教育健康有序發(fā)展為核心的評價體制機(jī)制，將開足開齊課程、落實(shí)“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”“雙減”等重點(diǎn)工作要求，堅(jiān)持開展教學(xué)研究、抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、構(gòu)建和諧有效的家校合作育人模式等關(guān)系學(xué)生健康、學(xué)習(xí)、成長作為重要評價標(biāo)準(zhǔn)。建立鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校精致辦學(xué)評價細(xì)則，切實(shí)保障鄉(xiāng)村學(xué)校運(yùn)行規(guī)范化、日常管理精細(xì)化，充分激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)校和廣大鄉(xiāng)村教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。（牽頭股室辦：督導(dǎo)室）

（五）強(qiáng)化教育保障

1.推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展。充分發(fā)揮政府在推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)校開展融合創(chuàng)新應(yīng)用，帶動學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用；落實(shí)《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”“教育部教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”“陜西教育大平臺”及“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺”規(guī)模化應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用，提升數(shù)字教育資源應(yīng)用水平；推進(jìn)“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)與應(yīng)用，深入推動城鄉(xiāng)學(xué)校課堂教學(xué)互聯(lián)互通、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享等活動，保障學(xué)校開齊開足開好課程。（牽頭單位：電教中心；配合單位：教研室）

2.強(qiáng)化控輟保學(xué)工作。落實(shí)控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制，認(rèn)真履行各級控輟保學(xué)法定職責(zé)，健全工作機(jī)制、有效動態(tài)監(jiān)測，精準(zhǔn)施策，有效構(gòu)建“依法控輟、管理控輟、質(zhì)量控輟、安全控輟、扶貧控輟、情感控輟、程序控輟”七位一體的九年義務(wù)教育控輟保學(xué)新機(jī)制，健好六個臺賬、落實(shí)十項(xiàng)制度，凝聚多方力量、持續(xù)開展家訪，扎實(shí)有效落實(shí)。嚴(yán)把義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)籍變動手續(xù)，把留守、殘疾、家庭經(jīng)濟(jì)困難適齡兒童少年與孤兒、服刑人員未成年子女等作為重點(diǎn)關(guān)注對象，精準(zhǔn)施策、精心幫扶，堅(jiān)決防止輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。（牽頭股室：督導(dǎo)室；配合股室：教育股）

3.強(qiáng)化安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)建設(shè)陽光食堂、心理輔導(dǎo)室、醫(yī)療室等，對標(biāo)配置校園安全網(wǎng)絡(luò)、消防、食品安全檢驗(yàn)和醫(yī)護(hù)等設(shè)施設(shè)備，確保正常使用。協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣?，公安、消防、交通、市場監(jiān)管、衛(wèi)健等部門，完善校園周邊交通設(shè)施設(shè)備，開展校園及周邊環(huán)境綜合治理、消防安全整治、校車安全整治、“陽光食堂”建設(shè)、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)等工作，確保師生上下學(xué)安全、校園安全保障到位。不斷強(qiáng)化校園安防“四個100%”建設(shè)，加強(qiáng)校園內(nèi)重要環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域的安全監(jiān)管，做到校園安全監(jiān)管無盲區(qū)。（牽頭股室辦：安穩(wěn)股；配合股室辦：校建辦、學(xué)生資助和后勤管理中心、電教中心）

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為推進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升工作，成立由局長任組長，局黨工委委員為成員的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育股，負(fù)責(zé)具體日常工作。各股室辦、二級單位要高度重視，密切配合，精心組織實(shí)施，做好摸底調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升工作和任務(wù)，確保各項(xiàng)任務(wù)政策措施落實(shí)到位。

（二）積極穩(wěn)妥推進(jìn)。各股室辦、二級單位在鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升工作中，要將群眾滿意作為鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)工作實(shí)際，制定鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升工作計(jì)劃和年度計(jì)劃，分步實(shí)施、穩(wěn)妥推進(jìn)，及時總結(jié)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，形成示范效應(yīng)，為推進(jìn)全區(qū)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

（三）嚴(yán)格督導(dǎo)檢查。各股室辦、二級單位要嚴(yán)格按照本工作計(jì)劃和相關(guān)文件要求組織實(shí)施提升工作，區(qū)局督查室將對工程建設(shè)、資金管理、師資配備、設(shè)備設(shè)施配備、學(xué)校管理、教育保障等進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對不作為、慢作為，敷衍塞責(zé)等行為進(jìn)行通報(bào)或者提醒約談，對存在的違法違規(guī)行為將依法依規(guī)追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

附：渭臨教育發(fā)〔2022〕31號2022年鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校提升計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)清單(1).xlsx