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    關(guān)于組建幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接協(xié)同體的通知

    渭臨教發(fā)〔2022〕18號(hào)

    渭南市臨渭區(qū)教育局

    關(guān)于組建幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接協(xié)同體的通知

    各中心校:

    為推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接,全面提高教育質(zhì)量,按照《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件要求,建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制,經(jīng)研究,決定組建我區(qū)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接協(xié)同體(以下簡(jiǎn)稱協(xié)同體),現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:

    一、工作目標(biāo)

    為建立健全幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng),各園探索實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng),各校同步研究入學(xué)適應(yīng)活動(dòng),通過(guò)教育資源共享、教研活動(dòng)同步、家(園)校共育同參加、教師培訓(xùn)互相學(xué)習(xí)等活動(dòng),達(dá)到協(xié)同發(fā)展的目標(biāo)。為2022年秋季學(xué)期全面實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,搭建平臺(tái)、積累經(jīng)驗(yàn),確保幼小科學(xué)銜接工作穩(wěn)步推進(jìn)。

    二、實(shí)施范圍

    全區(qū)公民辦小學(xué)、幼兒園

    三、組建方式

    (一)結(jié)對(duì)范圍

    全區(qū)“協(xié)同體”建設(shè)工作以就近為原則,以“一對(duì)一”或“一對(duì)多”(一所小學(xué)對(duì)多所幼兒園),建立協(xié)作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)雙向無(wú)縫對(duì)接。

    (二)管理模式

    以中心校為核心,各中心校校長(zhǎng)與協(xié)同體的校(園)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌管理轄區(qū)協(xié)同體工作,各小學(xué)校長(zhǎng)是各協(xié)同體的第一責(zé)任人,對(duì)本“協(xié)同體”工作全面管理安排,有針對(duì)性的組織校(園)幼小銜接活動(dòng),各幼兒園園長(zhǎng)積極建言獻(xiàn)策,配合協(xié)同體工作,雙向靠攏做好銜接工作,為幼兒進(jìn)入小學(xué)順利完成角色轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    四、推進(jìn)舉措

    (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)局成立協(xié)同體領(lǐng)導(dǎo)小組,由教育局黨工委書(shū)記、局長(zhǎng)邢唯遠(yuǎn)為組長(zhǎng),副書(shū)記、副局長(zhǎng)李學(xué)斌和黨工委委員王玉新為副組長(zhǎng),學(xué)前辦、教育股、教研室負(fù)責(zé)人為成員。學(xué)前辦主要負(fù)責(zé)推進(jìn)協(xié)同體的組織協(xié)調(diào)、日常管理;教育股負(fù)責(zé)指導(dǎo)小學(xué)做好入學(xué)適應(yīng)教育準(zhǔn)備工作,強(qiáng)化銜接意識(shí);教研室負(fù)責(zé)做好幼小科學(xué)銜接課題研究,將入學(xué)準(zhǔn)備教育和入學(xué)適應(yīng)教育作為重點(diǎn)的研究?jī)?nèi)容,及時(shí)解決具體問(wèn)題。學(xué)前辦、教育股、教研室聯(lián)合督查指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià),確保各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)落地。

    (二)落實(shí)工作任務(wù)。幼兒園與小學(xué)合力做好“七個(gè)一”規(guī)定動(dòng)作,即:“每學(xué)年度召開(kāi)一次幼小銜接協(xié)同體專項(xiàng)會(huì)議;每學(xué)年度制定一份幼小銜接專項(xiàng)活動(dòng)方案;每學(xué)期進(jìn)行一次雙向觀摩活動(dòng);每學(xué)期舉行一次多方共育活動(dòng);每學(xué)期做好一次幼小銜接專項(xiàng)活動(dòng)調(diào)研;每月開(kāi)展一期幼小銜接專題培訓(xùn)學(xué)習(xí);每月開(kāi)展一次師生交流活動(dòng)或銜接活動(dòng)。”各中心校搭建轄區(qū)內(nèi)交流互動(dòng)平臺(tái),采用互相觀摩課程、交流分享經(jīng)驗(yàn)、專題研討舉措等形式,每學(xué)期中心校組織至少一次轄區(qū)所有校(園)經(jīng)驗(yàn)分享,每月對(duì)各協(xié)同體工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),促進(jìn)校(園)間互動(dòng)互學(xué)、互幫互助,確保幼小銜接工作穩(wěn)步推進(jìn)。

    (三)共享銜接經(jīng)驗(yàn)。區(qū)局將不定期組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,解決工作推進(jìn)中的各類矛盾與問(wèn)題;各中心校組織轄區(qū)協(xié)同體定期召開(kāi)“幼小銜接”研討會(huì),形成豐富的經(jīng)驗(yàn)成果和特色亮點(diǎn),形成可借鑒、可復(fù)制、可推廣的“幼小科學(xué)銜接經(jīng)驗(yàn)”,區(qū)局將及時(shí)總結(jié)、宣傳各協(xié)同體的典型案例。

    五、工作要求

    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各股室要提高認(rèn)識(shí),將此項(xiàng)工作作為落實(shí)“雙減”政策的重要舉措,與新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研究相結(jié)合,切實(shí)履行職責(zé)。各中心校要高度重視、科學(xué)統(tǒng)籌、精心組織,確保幼小銜接工作穩(wěn)步推進(jìn)。各校(園)要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,制訂具體實(shí)施方案,明確工作目標(biāo),建立深度合作機(jī)制,確保幼小銜接工作取得成效。

    (二)強(qiáng)化督導(dǎo)管理。區(qū)局將把“協(xié)同體”工作做為日常工作一項(xiàng)重要內(nèi)容,每月不定期督導(dǎo)檢查,督任務(wù)、督進(jìn)度、督成效,查責(zé)任、查落實(shí),并就工作推進(jìn)情況予以通報(bào);各中心校要將幼小銜接工作納入開(kāi)學(xué)工作檢查、教學(xué)常規(guī)檢查和教育教學(xué)督導(dǎo)的重要內(nèi)容,及時(shí)召開(kāi)會(huì)議安排部署工作,對(duì)于行動(dòng)過(guò)緩、不重視的校(園),要督促整改。

    (三)重視宣傳引導(dǎo)。各幼兒園、小學(xué)加大社會(huì)宣傳力度,通過(guò)宣傳欄、公示欄、學(xué)校網(wǎng)站等渠道將幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育、小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育進(jìn)行公開(kāi),并利用班級(jí)群、學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式告知每一名學(xué)生家長(zhǎng),努力宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立科學(xué)導(dǎo)向,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

    附件:渭臨教發(fā)〔2022〕18號(hào).rar

    ? ?1.臨渭區(qū)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接協(xié)同體名單

    2.幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接協(xié)同體5-6月重點(diǎn)工作

    渭南市臨渭區(qū)教育局

    2022年5月20日