渭臨電教發(fā)〔2023〕5號
渭南市臨渭區(qū)電化教育中心
關(guān)于開展臨渭區(qū)中小學(xué)編程專項培訓(xùn)的通知
各初中、小學(xué):
為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時代進一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》精神,推動教師專業(yè)發(fā)展和信息化教學(xué)能力的提高,引導(dǎo)和培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識和編程思維,區(qū)電化教育中心組織全區(qū)初中、小學(xué)信息技術(shù)老師及學(xué)生開展編程專項培訓(xùn),具體安排如下:
一、培訓(xùn)對象:全區(qū)初中、小學(xué)信息技術(shù)教師及學(xué)生(一至八年級)。
二、培訓(xùn)方式:線上培訓(xùn)
三、時間安排:
教師培訓(xùn):3月31日晚7:00-8:30;
學(xué)生培訓(xùn):4月1日-4日晚7:30-8:00。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)教師培訓(xùn):
1.人工智能與編程的認知
2.編程項目實操教學(xué)
3.新課標下的數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)
4.新課標下的跨學(xué)科解析
5.編程相關(guān)賽事解讀
(二)中小學(xué)生編程專項培訓(xùn)
本次培訓(xùn)分小學(xué)圖形化編程組和初中Python 組,課程安排見下表。
對應(yīng)課 程年級 | 課題 | 知 識 點 | 素質(zhì)提升 |
小學(xué)(1-3年級) | 第一課 初識順序結(jié)構(gòu) | 實現(xiàn)圖形化界面交互,理解三大程序結(jié)構(gòu)之一的順序執(zhí)行;實現(xiàn)人機交互,并能完成角色的相關(guān)的交互操作培養(yǎng)計算思維 | 練習(xí)條理性 提升表達力 |
第二課 探索條件判斷 | 實現(xiàn)硬件與軟件的交互 理解三大程序結(jié)構(gòu)之一的選擇結(jié)構(gòu) | 拆解現(xiàn)象 提升分析能力 | |
第三課 趣味循環(huán)判斷 | 理解事件的定義,了解移動的相關(guān)模塊 理解三大程序結(jié)構(gòu)之一的循環(huán)結(jié)構(gòu)熟練運用兩種程序結(jié)構(gòu)實現(xiàn)游戲效果 | 分析異同 提升理解力 | |
第四課 多角色交互程序?qū)崿F(xiàn) | 實現(xiàn)對不同角色之間的交互效果 熟練運用三種程序結(jié)構(gòu)實現(xiàn)人機交互 熟練運用事件,完成軟件和硬件的交互 | 拆解現(xiàn)象 提升分析能力 | |
第五課 關(guān)卡設(shè)計師 | 實現(xiàn)個性化創(chuàng)作,綜合運用模塊 了解項目改編的思路 實現(xiàn)迷宮的各個關(guān)卡設(shè)計 | 融會貫通 提升知識遷移能力 | |
小學(xué)(4-6年級) | 第一課 初識順序結(jié)構(gòu) | 培養(yǎng)計算思維當中的分解、抽象能力 熟練運用代碼模塊,實現(xiàn)指定的功能效果 完成個性化的游戲設(shè)計 | 鍛煉拆解問題 分析問題能力 |
第二課 手動控制程序 | 熟練并掌握順序執(zhí)行的原理,能夠畫出流程圖 掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的原理 了解隨機的概念,掌握選擇結(jié)構(gòu)的原理 | 了解隨機的概念 初識條件判斷 | |
第三課 多角色程序編寫 | 加深循環(huán)結(jié)構(gòu)運用 強化角色的各個模塊的使用交互 完成多角色交互作品設(shè)計 | 加深對循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解 | |
第四課 神奇的克隆 | 通過編程實現(xiàn)的效果,理解抽象知識;掌握角色邊緣反彈的運用原理;學(xué)習(xí)克隆相關(guān)概念,區(qū)分本體和克隆體,了解生物上的克隆與編程中的克隆區(qū)別 | 理解抽象知識 | |
第五課 巧用程序變量 | 熟練運用編程中的模塊,完成自主的作品設(shè)計,且能夠調(diào)試與完善;綜合運用三大程序結(jié)構(gòu),熟練使用編程中的高級模塊,優(yōu)化作品 | 提高綜合能力 | |
初中(7-8年級) | 第一課 代碼編輯器 | 熟悉Python代碼編輯器,編寫真正的代碼語言 理解順序執(zhí)行的規(guī)則,利用編程破解機關(guān) | 分析問題能力 判斷理解能力 |
第二課 巧用變量 | 理解變量的作用,應(yīng)用變量存儲數(shù)據(jù);探查二分查找的思想;使用變量存儲查詢到天氣信息 | 邏輯思考能力 知識遷移能力 | |
第三課 認識分支結(jié)構(gòu) | 了解程序中的分支結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)Python中的分支語句-if-elseif語句;設(shè)計問答,實行個性化的智能機器人 | 抽象能力 創(chuàng)造力 | |
第四課 認識turtle | 了解Python中的畫圖工具庫-urtle庫 練習(xí)代碼調(diào)試,鍛煉工程實踐能力 | 空間感知能力 糾錯能力 |
四、活動要求
1.本次線上編程學(xué)習(xí),報名參賽,評審等均不收取任何費用。
2.本次活動因工作需要組建的微信群只能用于課程安排、學(xué)習(xí)交流,賽事服務(wù)。
3.各校信息技術(shù)老師,掃描下方二維碼進入教師培訓(xùn)工作對接群,獲取教師和學(xué)生培訓(xùn)鏈接。
聯(lián) 系 人:李老師 13319138252
技術(shù)咨詢:王老師 18633373153
渭南市臨渭區(qū)電化教育中心
2023年3月30日